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语段从那三个方面描写韩麦尔先生,表现了他什么的...

心理的想法描述

心理描写 动作描写 细节描写 国家沦陷的痛苦与悔恨的爱国之情

一、神态描写:"韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装的眼睛里带走似的。" 这写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋,对祖国故土一往深情的热爱。 二、动作描写:他转身朝着黑板,拿...

今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是纪念最后一堂法语课。一切都是那普鲁士兵所造成的。平日里,在上课前,教室里总有一阵喧闹。可今天,一切都很安静,孩子们都静静地坐在自己的座位上。在异常中,我发现,教室后排一...

小弗郎士说韩麦尔先生是“可怜的人”,表现了小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情。因为韩麦尔先生身为法语教师,却即将被迫离开课堂,离开自己热爱的学校和教育事业,所以小弗郎士觉得他是“可怜的人”。这样的称呼也看出了他由贪玩不懂事变得懂事了...

表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺,轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱 2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束,号声暗示着德语将代替法语。这...

一、解答: 1、语言描写: 韩麦尔先生已经坐上椅子,像刚才对我说话那样,又柔和又严肃地对我们说:“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课...

名著导读作品名称:《最后一课》 作品类型:短篇小说 作者:都德(法国) 创作背景:普法战争 [编辑本段]内容简介 《最后一课》...

1、普鲁士对法国人民的统治和封锁;法国语言。2、“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思,表明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教,学生们正在全神贯注地学的情况下敲响了,是在师生们都极不情愿的情况下宣布最后一课的结束。增强了悲怆(悲凉)的气...

http://cf.qq.com/web200905/info/gmi_rank.htm 里面很全面,连升这个等级需要多少经验都有,武器、人物、地图介绍都有。望采纳!

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